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| 新疆农业大学“十三五”期间论文产出量分析 |
| 第660期 作者：□文/努尔古丽·苏里坦 时间：2021/7/1 14:07:43 浏览：266次 |
［提要］ 为了解新疆农业大学科研论文产出情况，本文采用文献计量学相关方法统计分析在《中国知网数据库（CNKI）》中2016～2020年新疆农业大学师生发表的论文动态分布，以论文数量、期刊类别、学科、作者等四个方面作为分析指标进行量化分析，总结现状及规律，并以此对科研综合实力作对比，旨在对新疆农业大学科研情况进行判断，指出实际工作中出现的不平衡问题，以便为学校做好科研工作提供依据。
关键词：中国知网数据库；文献计量学；新疆农业大学；科技论文
中图分类号：G250 文献标识码：A
收录日期：2021年3月29日
“十三五”时期是高校处于关键的时期，“十三五”期间国家提倡高校建设“一流大学”和“一流学科”，那么在这段时间高校如何往建设“双一流”方向走呢？高校建设“双一流”必须有很雄厚的科研实力，将科研和教学相结合服务于社会推动国家的经济才能够达到“双一流”的标准。科学技术创新能力是衡量科研机构的科研能力的标准之一。那么“双一流”高校的任务是增强科技创新能力、科研和教学紧密结合、培养高素质人才。新疆位于我国西北部，西北地区经济水平相对落后，经济情况的落后直接影响科研水平，因此对科研情况采用引文数据库分析科研机构的论文产出情况，能够有效而客观地评价科研水平。
随着高等院校教育规模的持续扩大和高等院校教育改革的深入推进，高等院校的科研工作已经从校园走出实际应用来推动国家的发展。现在科研工作是衡量高校综合实力的最主要的组成部分，因此高校对科研工作格外的重视。科研对于促进教师教学能力提升、加强师资队伍建设、促进高等院校自身发展等的重要作用，使得科研工作逐渐从外部要求变为学校和教师的内在动力，科研工作已经成为高等院校提升综合实力和开展高等院校内部质量保证体系诊断与改进等工作的重要组成部分。
最近几年，国内外很多学校在科研规范管理、学校的政策扶持和成果奖励等方面做了大量工作，产生大批高质量的科研成果。本研究采用文献计量学的方法，对新疆农业大学师生近5年内“十三五”（2016.01.01～2020.12.31）期间在中国知网（CNKI）数据库发表的论文进行定量研究，为新疆农业大学的科研发展情况提供一个客观依据。
一、采用的方法和数据资源
目前，中国知网（CNKI）数据库是在国内最大的期刊全文数据库之一，本文选择中国知网（CNKI）数据库作为数据库来源，把新疆农业大学师生发表的论文为研究对象，采用文献计量学的方法，检索CNKI数据库收录新疆农业大学师生在“十三五”期间的科技论文，统计“十三五”（2016.01.01～2020.12.31）期间的论文，利用Excel 2007和Origin9统计分析软件对检索出的论文进行分析，数据采集时间为2020年12月。检索式、主题：新疆农业大学，时间范围：2016.01.01～2020.12.31。
二、统计结果分析
学术论文覆盖专业范围宽、刊载类别广、参研人数多等原因，这是较为全面地衡量学校科研水平和科研活跃度的重要指标。
（一）总体情况及年度发文量。科研成果一般以论文、专利、专著等形式表现，一般我国诸多的科研人员喜欢以论文的形式表现。文献数量在一定的程度上反映科研机构的科研能力，高校作为科研机构的重要一部分要发挥自己的教学和科研的作用。新疆农业大学是在新疆地区的农业类院校里资历比较深的科研机构之一。因此，研究新疆农业大学科研情况也是很有必要的。
从总体上看，新疆农业大学师生在“十三五”（2016.01.01～2020.12.31）期间在中国知网（CNKI）数据库上发表了10，510篇，去除学位论文、会议、报纸、年鉴、图书、专利、标准、成果、学术辑刊等论文，学术期刊论文合计总共8，769篇，年均1，752篇，其中：2016年2，046篇、2017年1，712篇、2018年1，685篇、2019年1，831篇、2020年1，703篇，当中第一机构为新疆农业大学的论文总数为6，452篇。这5年论文发表趋势2016年发表的论文数量最多，2017～2020年间发表的论文数量处于平稳状态，从核心期刊论文的发展趋势看核心期刊发表的论文量平稳上升的趋势，见图1和表1。（图1、表1）
（二）期刊分布情况。本研究先从中国知网（CNKI学术期刊网络版）数据库中检索出论文发表的期刊对照《中文核心期刊要目总览》（2014版）、（2017版），《中国科技论文统计源期刊》，《中文社会科学引文索引》（CSSCI），中国科学引文数据库（CSCD）进行统计，有4，480篇论文发表在核心期刊上。“十三五”（2016.01.01～2020.12.31）期间新疆农业大学发表在1，023种期刊杂志上。其中，收录的论文数量超过30篇的有50种期刊杂志，排名前十位期刊排序情况进行分析，收录论文数量88篇以上的期刊总共有10种，其中《新疆农业科学》收录的论文数量总共482篇，占5年发文量的5.6%，其次的是《新疆农业大学学报》总共收录278篇、占5年数据的3.3%。从这些数据可以看出，2016～2020年间论文投稿比较多的还是新疆疆内的期刊。（图2、表2）
（三）作者分析。作者的文章产出量在一定的程度上反映作者的科研能力以及在某一个领域所做出的贡献及研究工作的持续性。对6，452篇论文的作者进行分析。
通过对第一作者发表的论文数量的分析可以客观地判断新疆农业大学“十三五”规划期间教师们的科研实力情况。本研究对2016～2020年中国知网（CNKI）数据库收录新疆农业大学师生第一作者论文进行分析，对作者期刊论文数量进行排名，作者发文数量、被引频次、他引频次、篇均被引、下载频次等情况可知，前十名排序依次为：吴福飞5年发表的论文共计26篇；张倩倩5年发表的论文共计17篇；谢建华5年发表的论文共计16篇等，具体发表论文情况见表3。这些教师们均为新疆农业大学的主要骨干教师，这5年这些老师们对科研热情比较高，呈现产出率比较高的态势。（表3）
（四）学科分析。论文产出按学科进行统计分析，有利于准确掌握科研机构的科研力量的分布状况，可根据科研力量采取切实措施加强科研工作、科学的分配学校的有限的资金和大力支持有前途的学科、提供进一步发展学科队伍提供客观依据以及提供平台让这个学科发展并迎合国家的号召可以往建设“一流学科”方向发展，学科分布也是高校专业建设的重要依据之一。
本部分将所有样本数据进行归类、数据分为40类，其中发文量排名前十位的学科如表4所示。2016～2020年期间新疆农业大学师生发表的论文中学科排名依次为：畜牧与动物医学1，368篇，占19.8%；农业经济1，008篇，占14.59%；园艺885篇，占12.81%等依次逐渐减少。由表4可以看出，2016～2020年间新疆农业大学发文量最靠前的学科为畜牧与动物医学，基金论文数量为2，886篇，这充分的说明这5年来新疆农业大学的师生在畜牧与动物医学学科这方面做出的研究比较多，而且申请的基金也比较多，新疆农业大学师生从切身实践出发，进行了相关领域的研究，这也吻合新疆地区以农业和牧业谋生的实际情况。这提示新疆农业大学在未来将科研发展和专业建设相结合，可以真正形成教研相长的良好局面，对新疆的农牧业做出贡献。（表4）
三、结论及建议
“十三五”期间，选择新疆农业大学师生发表的论文作为研究对象，按照发表论文时间、数量、学科、期刊分布和作者进行分析得出以下结论：
（一）从数据分析看，这5年之内2016年发表的论文数量最多，其中在核心期刊上发表的论文数量也比较多，从2017年开始处于平稳的状态，2017年开始每年的总发文量相差不大，但是2017年核心期刊发文量与其他年度相比高3%左右。提高论文产出数量尤其是质量，不仅需要建立必要数质并重的激励与考核机制，而且需要学院各部门通力合作，保证教师有从事科研工作的时间和精力，追踪学科前沿与此同时学校也要把硬件设备配备以及购买诸多的数据库保证能追踪前沿学科，保证高质量原创成果的产出。
（二）从这5年新疆农业大学CNKI论文发表期刊情况可看出，论文发表在《新疆农业科学》期刊上比较多，其次为《新疆农业大学学报》，这说明师生选择期刊还是比较单一，集中在疆内的集中期刊。符合新疆农业大学产出的期刊杂志种类很多，但新疆农业大学师生为什么喜欢在疆内的期刊投稿这个问题学校和学院应该重视，把新疆农业大学的科研成果与外界衔接，多接触新疆内外的高质量的期刊杂志，鼓励新疆农业大学的参与科研工作的师生、让他们多角度选择收稿量多且论文被引量大的期刊投稿提高学术影响力。
（三）从作者排名情况看，前十名老师们每年发表论文不少于2篇，为新疆农业大学的科研研究做出很大的贡献。但这个数量和疆内外的农业类院校的科研人员发表的论文数量相比还是有些差距，尽管如此，新疆农业大学还可以把他们称作新疆农业大学主要学科领域的骨干教师们，呈现核心研究团队。学校和学院应该及时关注这些骨干教师们的科研成果给他们提供平台，让他们更好地展现自己的能力，并形成有效的激励机制，鼓励和促使骨干教师和资深科技工作者更好地发挥科研传帮带的作用。
（四）从学科分布视角看，新疆农业大学前十位的学科符合新疆农业大学的办学宗旨和符合新疆地区的独特的特色，可以说新疆农业大学的师生将科研工作要与专业建设相关联，真正实现教学科研相互促进的良好局面。如，畜牧与动物医学学科发表的论文数量占5年论文的19.8%，由这些数据可以客观地判断新疆农业大学的动物医学学科团队比较强大，学校应该高度重视具有继续发展优势学科，继续增创科技成果来促进新疆的发展，迎合国家号召对家乡的建设做出一份贡献。
总之，了解自身的优势和不足之处有助于设定合理、科学的发展目标。本研究为了促进新疆农业大学的科研工作高质量、结合新疆地区的实际情况、优势和特色，结合目前科研论文产出的现状，本研究提出以下几点建议：论文的质量和数量有待提高，因此学校高度重视学校每年的学科分析报告以及提高高质量研究成果的奖励幅度和奖励幅度的多样性并追查落实情况。通过多提供一些与外界同行交流的机会、奖励政策激励，激发老师们的科研积极性，提高科研能力，产出高质量研究成果；鼓励老师们积极申报课题并高效利用科研经费；通过提供的学科分析报告可以发现和培养强势科研团队与高水平科研人才。通过政策扶持、资金支持，逐步形成高职院校强势科研团队，培养出高水平科研领军人才。
（作者单位：新疆农业大学图书馆）
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