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提要 本文从四个层面论述了高校图书馆文化发展对培养人才的重要作用。
关键词：高校图书馆；图书馆文化；人才
中图分类号：G64 文献标识码：A
图书馆作为高校知识和信息的集散地、学生课外学习的重要场所，它与师资、教学设备并称为现代化大学的三大支柱。高校图书馆在传播文化思想、弘扬民主精神、培养先进人才中发挥着重要作用。
一、教育职能的实现
教育职能是高校图书馆的天职，实际上这是课堂活动的延续和深化，亦即图书馆是大学“第二课堂”的作用，如对读者进行美学教育，即通过文艺作品的阅读与欣赏，对提高读者的文学水平与艺术素养发挥作用；同时，图书馆员在读者工作中，良好的职业道德和言行规范也能达到培养人、教育人的目的。当然，高等学校图书馆教育作用的发挥会根据具体的教学任务和计划而改变，高校教与学的方法改变了，图书馆工作的方式方法也将随之改变。现代高校青年学生的特点随着时代的发展发生了深刻的变化。当代青年大学生在思想观念的诸领域变过去的两极选择为多种选择；层次更加趋向多层化；价值观念呈现出零散化、多元化和无权威化；自我意识、自主精神在不断增强；物质利益观念也发生了显著变化，大部分人都追求能获取更多的物质利益和物质享受，等等。大学生这些思想观念的变化，在利用图书馆的过程中即表现为需求的多样化、读书的功利性、使用的唯我性、责任意识的淡化、公德心的缺失，等等。为顺应大学生这些思想观念变化的特点，现代高校图书馆越来越注重通过自身文化建设，对他们思想观念中消极方面利用自身文化优势来引导、熏陶，培养大学生的人文素质、文明阅读习惯，养成公德心，进行诚信教育。而现代化的高校图书馆不仅利用丰富的馆藏资源进行导读服务，给大学生推荐必读书目，举办有关阅读的讲座，开展多种多样的读书活动和文化活动，鼓励学生多读书，读好书，从而改变知识结构，提高人文素质，淡化读书的功利性。针对大学生在利用图书馆中的不良行为，如破坏图书、窃书、损坏公物、占座、其他不良举止等，通过馆员的示范、被破坏物品的展示、读者的培训、以人为本的制度文化等方面来感化育人，亦是培养大学生责任意识、公德心的有效手段。这样的方法，往往比生硬的教育和惩罚更能达到效果，更能让大学生接受。再者，通过人文、开放、自由、尽心的服务，满足大学生需求的多样性，从而让他们在图书馆的服务中感受到关怀和满足，再让他们将这种关怀和满足传递开来，达到塑造美好人格的作用。
二、阅读习惯的培育
阅读，在当今的教育中已经被提到非常重要的地位。于是，培育大学生自觉主动的阅读意识，形成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，构建校园阅读文化，成为当代高校图书馆文化发挥育人功能的重要途径。现代教育理念的发展，无论是教育者还是受教育者都认识到大学不仅仅是知识和技能的传授，它也是知识创新的地方，“大学，是一所校园，也是一种思想状态。”“大学的人才培养观念在创新，以终身教育为信念的教育价值观，以自然科学和社会科学整合为特点的教育内容观，以注重创造个性发展为基本特征的教育方法观，大学职能观的转变，人才观念的创新，德育观念的创新，师生观念的创新，知识观念的创新构成了现代化大学的人才培养观”。对阅读习惯的养成，即是适应新型人才培养观的重要一环。阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径。对于个人而言，它可以增进知识，愉悦身心；对于国家和民族而言，它能启迪民众智慧、提高国民素质。现代著名学者刘梦溪说：“阅读是个体生命的提升，更牵系到一个民族的文化品格的塑造。”在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。”加拿大作家阿尔维托•曼谷埃尔更是将阅读推到至高的位置上，他在《阅读史》中写道：“生活之所以发生，乃因我翻动这些书页。”阅读对人才培养的重要性已成为学校、社会、家庭的共识。图书馆更是认识到提高学生的阅读能力，培养学生的阅读习惯，营建阅读环境应成为其工作的核心部分。为养成大学生的阅读习惯，近年来各高校图书馆纷纷举办各具特色的读书活动，营造了浓郁的读书氛围。如，近几年来中南大学图书馆坚持将借阅数据统计、阅读调查、书目推荐、新书通报等纳入常规工作内容；成功开发了学风指数系统，每日发布学风指数；举办了数字资源宣传周、读书月等大型阅读活动，着力营建书香氛围，阅读环境不断改善，学生的阅读兴趣日趋浓厚，图书馆在学生的学习中占据着越来越重要的地位。
三、高校图书馆文化是校园文化活动的中心
良好的校园文化氛围将对大学生的健康成长和生活学习产生重大而深远的影响，图书馆文化既是校园文化的一部分，同时又支持着校园文化丰富多样的展开，现代化高校图书馆的发展使之成为校园文化活动的中心是一种必然。
首先，图书馆的文献资源有力地支撑着各类型校园文化的展开，并在一定程度上保证着校园文化应有的质量水平。现代化高校图书馆的文献资源类型丰富，获取途径方便、快捷，电子技术、网络技术的发展，使图书馆的藏书结构、阅览方式都在发生着快速变化，其显著的标志就是图书馆数据库的建立与图书馆查询平台的出现，这样的发展使采访、流通、阅览等各个环节都发生了变化，从而使图书馆文献资源的信息贮存量越来越大，信息开发利用节奏越来越快，周期越来越短，从而使图书馆通过现代化方式服务和支持校园文化活动的手段越来越先进、越来越活跃。随着图书馆文献资源的现代化发展，网上图书馆、虚拟图书馆也日渐兴起，文献资源的共建共享正在扩大。正因为这种高效、现代化的文献资源保障，使图书馆在参与校园文化建设中奠定了坚实的基础。
其次，高校图书馆的环境氛围在一定程度上影响着校园文化的质量状况，激发校园文化向高层次、高品位发展。著名教育家陶行知先生说过：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育作用和自学能力。”图书馆环境氛围是图书馆文化的一种感性的直观映射，它体现了自然环境与人文环境的有机结合，体现了求知环境与审美环境的有机统一。具有良好环境氛围的现代化图书馆既是一所大学的精美名片，也是这所大学的文化聚散地。如今，高校图书馆都已十分注重图书馆环境氛围的营造，现代气派、美观大方、宽敞明亮、富含文化气息的馆舍建筑，给了读者一种干净、宁静高雅、和谐、协调、赏心悦目的感受，让读者能够流连于图书馆这个知识殿堂，并能在其中进入物我两忘的学习境界。各种励志、具有启发性的标志、标识等，如中南大学图书馆，在其大厅就悬挂着本院院士的照片及其介绍，给读者一种无形的激励，能在其中受到潜移默化的熏陶和感染。
四、高校图书馆文化对学生的全面发展产生影响
学生的全面发展，成为现代高等教育的最高目标。如果说课堂教学过程更多的是一种知识的传授过程，那么图书馆的阅读活动和其他多种形式的教育活动、文化活动，更多的是一种思想影响和熏陶过程，它对学生的德、智、体、美等方面的发展的影响细致入微却又集腋成裘，虽为涓涓细流却又滴水穿石，这是大学教育中其他教学手段无法到达的境界。与课堂教育相比，图书馆教育具有自主性、创造性、灵活性的特点。大学生可不受学科专业、教育计划、授课时间等限制，在图书馆根据自己的兴趣、爱好、特长、个性以及已有基础、发展目标，既可以学习专业知识，也可以学习生活知识；既可以广泛涉猎，也可以就某一问题进行深入的钻研；既可以精读，也可以跳读，这十分有利于培养大学生的主动发展精神和主动发展能力。相对于课堂直接灌输式教育而言，“听之无声、望之无形”的图书馆文化对大学生道德生活的影响也是不可忽视的。他们通过在图书馆的阅读，不断地提升自我认识，完成道德价值的自我体验、自我选择、自我完善，由于这种导向远离了强制和服从，强调个体自我的独立性、自主性、创造性，服从个体的需要和选择，从而更有利于大学生自觉建立正确健康的价值取向，构建和谐的人际关系，而且图书馆道德导向作用是在读者的借阅活动中进行的，是一个实践的过程，相对于课堂的说理道德教育，通过他们在借阅活动中的各种行为可以检验一个读者是否诚实、守信、勇于承担责任，是否能尊重他人权力、自觉遵守各项规约，是否能珍惜爱护资源、遵从公共秩序的要求。这种实践性道德教育，因为与现实生活紧密相连，而能够实现道德在实际生活中的引导、激励和提升，帮助他们在实践中完善自己的道德人格。美国精神医学专家高尔特说：“图书馆是一座心智的药房，存储着为各类情绪失常病人治疗的‘药物’。”西汉刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”宋朝的一个宫廷太医在医书中写到：“盖其辞意典雅，读之者恒然，不觉沉疴去体也。”高校图书馆开展阅读疗法的服务在近年来已有展开，相信这样的服务对大学生的心理健康教育将起到积极的作用。
（作者单位：中南大学图书馆）
主要参考文献：
[1]孙海霞.图书馆在高校中的地位和作用[J].甘肃政法学院学报，1994（增刊）.
[2]田建国.战略视野中的高等教育[M].青岛：中国海洋大学出版社，2006.
[3]陈章华.高校图书馆与大学生的全面主动发展[J].绍兴文理学院学报，2002.1. |
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