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随着社会主义市场经济体制的确立和改革开放的深入，越来越多的人认识到：人才是社会财富的创造者，赢得了人才就赢得了事业，有了人才便有了一切。
所谓“人才”，从狭义上说，是指有专长、有才能的人；从广义上说，每一个人都是人才，关键在于他（她）能否找到属于他（她）自己发展的天地，充分体现自己的价值。我们要建立社会主义市场经济，建设有中国特色的社会主义，需要大批各种类型的管理人才，需要能运筹帷幄、具有战略决策能力的高级人才，需要具有国际水平的第一流科学技术专家，需要开拓进取的企业家，需要各行各业的能工巧匠等等。树立人才观念，必须尊重知识，尊重人才，把潜藏在群众中的智力资源开发和发挥出来，确保人才作用的充分发挥，做到适才适用，人尽其才。
然而，人才从哪里来呢？有的认为，用高薪去外地招聘人才，可收到吹糠见米之功效，而培养一个人才，少则三年，多则五、六年，甚至更长时间，“抱菩萨洗澡——费神费力”。有的认为，花了钱辛辛苦苦培养出来的人才，或远走高飞，或被别人以重金“抢”走，岂不是“赔了夫人又折兵”。有的舍近求远，总认为“外来的和尚会念经”，宁可不惜代价引进，也不愿留神内部开发，对本地人才视而不见，见而不用，用而不当，认为“本地姜不辣”。于是，竟相制定了一系列引进人才策略，一个比一个优惠，待遇一个比一个高，掀起了“人才抢夺大战”的热潮。
不可非议，人才的合理流动和引进在某种程度上能体现知识的超常价值，重金求才也不是坏事，但纵是亿万财团，又能罗网多少豪杰？人才的流动，犹如数学中等式的某项移项一样，等式的性质没有发生变化，人才的总数亦没有增加，社会需求的人才仍然是匮乏。就人才观而言，人类应当鼓励他的每一个成员都成为高质量分子，“不想当将军的士兵非好兵”，便是这个意思。不但不要屈才，而且还要鼓励人才的自我发展和完善。这样，一个单位，一个地区，一个民族，乃至整个人类，才能不断提高其整体素质。
要从根本上改变人才匮乏的局面，笔者认为，应该把求才的厚币“因式分解”出部分因数作为自己单位、行业、地区的发掘：一是植苗培养。把有前途的青年，选送到大中专院校培训，选送到对口的大中型企业或发达地区跟班学习。二是就地取才，岗位锻炼。按照专业对口的原则，将大中专毕业生安排到生产一线岗位，为他们提供成才的广阔舞台。三是借才养才。开展科技横向联合，采取由专家、技术人员结对子、带徒弟、传知识、教本领的方式，培养一批留得住、用得上的年轻技术骨干队伍。四是对现有的人才，要象对待引进的人才一样，各方面予以尊重、关心。充分发挥他们的积极性、创造性和聪明才智，使“鸿雁”不再“东南飞”。(文/刘 涛) |
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