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提要 校园电视媒体（校园电视台）是高校重要的校园媒体之一，是传播学校信息、丰富大学生校园文化生活的重要载体，也是构筑和谐校园影视文化的重要平台。宜宾学院以校园电视台为依托，结合影视文化的特征和对大学生的影响，通过加强硬件建设和团队建设，不断创新电视节目内容和打造影视文化活动载体，为构筑和谐校园文化育人平台做了积极探索。
关键词：电视媒体；文化育人；宜宾学院
中图分类号：G64 文献标识码：A
影视文化是指以电影电视为载体的多媒体综合性文化。当今是信息时代，青年大学生作为影视文化传播的受众群体之一，影视文化已经渗透到青年学子的日常生活和学习之中，潜移默化地影响着他们人生观、世界观和价值观的形成。党的十六届六中全会公报指出：“建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。
校园电视媒体（校园电视台）是高校重要的校园媒体之一，是传播社会主义核心价值体系的重要载体。加强高校校园媒体建设，在社会主义核心价值体系引领下，以校园电视台为依托，不断丰富大学生思想政治教育的载体，构建高校和谐影视文化，让学生通过影视文化感受到真、善、美，在休闲中体会快乐，从压力环境中得到放松，这是高校建设和谐校园文化的迫切需要。
一、影视文化特征及对在校大学生的影响
当前，影视文化传播的载体主要有三种形式，即电影电视、印刷品和举办的影视活动，如观众见面会、影视作品首映式等。他们都具有教育性、娱乐性、现实性、艺术性和渗透性的显著特征。好的影视作品和文化活动对受众群体有积极影响，对大学生思想政治教育起着潜移默化的作用；反之，则对大学生群体有负面效应。
（一）积极影响
1、有助于当代大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。多数影视作品宣扬的是爱国主义、集体主义等主旋律，倡导的是社会主义核心价值体系的内容，引导人们积极、健康地生活，促进人类社会科学发展。作为在校大学生，影视作品也成为他们了解社会、学习知识的重要窗口。大学生通过观摩健康向上的影视作品，可以感受真善美，贬斥假丑恶。通过这些优秀作品的长期渗透，能起到激发斗志、陶怡情操的作用，从而塑造良好的精神品格。
2、有助于加强高校思想政治教育和提升大学生综合素养。随着时代的变迁，高校在开展大学生思想政治教育时面临许多新情况、新问题。影视文化是加强大学生思想政治教育的有效途径，通过组织观摩切合大学生实际的影视作品，举办有益的影视文化活动，让青年学子广泛参与其中，在影视作品欣赏中提高个人鉴别能力，在娱乐中学到文化知识，在活动中锻炼非专业素养。
（二）消极影响
1、影视文化的多元与复杂给大学生世界观、人生观和价值观的形成带来负面影响。当今的影视文化，由于载体多元与内容复杂，作品的教育性和艺术性良莠不齐。有的追求商业化、有的追求个性化、有的宣泄暴力、有的颠覆传统，很多作品充斥个人主义、享乐主义、拜金主义等观念，大学生难免不受到这些因素的影响和冲击，从而影响其正确世界观、人生观和价值观的形成。
2、非主流影视文化的侵入冲击大学生伦理道德观，影响高校大学生思想政治教育效果。每一个国家的影视文化都是其社会特定历史文化背景下的产物。不同国家由于文化背景、生活习惯和生活方式不同，其伦理道德也有差异。在一些国家，一些充斥暴力、色情等不健康内容的作品被合法生产，这些内容与我国的传统文化和国情格格不入。他们通过走私、盗版、网络传播等方式涌入，对高校大学生的影响不容忽视。大学生接收到的不良信息越多，对其伦理道德、思想状况的影响就越大，高校所开展的大学生思想政治教育活动的影响力就会减弱。
二、以校园电视台为依托，构建高校和谐校园影视文化的目标和思路
（一）目标。以校园电视台为载体，将社会主义核心价值体系内容贯穿于校园影视文化活动中，在贴近大学生生活，满足大学生对于影视文化娱乐需求的同时，引导大学生积极参与校园影视文化活动和电视互动，构筑和谐校园文化的育人平台，实现“寓教于乐”，促进学校科学发展。
（二）思路。以硬件建设为基础，团队建设为抓手，创新节目内容为核心，校园影视活动为载体，构建和谐校园文化的育人平台，从而加强大学生思想政治教育和提升大学生综合素质。
三、高校电视台构建和谐校园影视文化的实施路径——以宜宾学院为例
（一）领导高度重视校园媒体的育人功能，不断增加经费投入，夯实构建和谐校园影视文化的物质基础。宜宾学院党委高度重视校园电视建设工作。他们认识到，校园电视台是丰富校园文化生活、传播先进文化的重要载体，在校园文化建设和培养学生方面有积极的作用。为加强以校园电视台为平台的校园文化建设，自2002年开始，宜宾学院每年都拿出专项资金，开始校园电视台的数字化建设。目前，校园电视台拥有200余平方米的演播厅1间，数字摄像机5台，非线性编辑机4台，硬盘自动播出系统1套，形成了办公区、教学区、生活区等闭路系统，实现了每天8小时的自办电视节目播出，为建设和谐校园影视文化夯实了坚实的物质基础。
（二）加强学生影视团队建设，确保校园影视文化活动的顺利开展
1、成立学生影视文化传播中心，形成覆盖全校的学生影视文化传播队伍。宜宾学院校园电视台于2003年6月正式成立，根据发展需要，在校园电视台学生记者团队的基础上，于2009年6月正式成立校园电视台学生社团组织——学生影视文化传播中心 （简称“学视中心”），目前已发展到50余人。本着“关注校园动态，展示师生风采，弘扬先进文化，搭建成长平台”的宗旨，以“三贴近”为目标，以“迅捷的传播，完美的沟通”为工作理念，设置有秘书处、新闻部、栏目部、专题部、DV创作部、节目推广部等机构；同时，为保证校园媒体不断补充新鲜血液，开设长年招新机制，让有兴趣、有能力的优秀大学生及时加入校园媒体学生记者队伍，实现组织管理方式的融合，为学校热爱电视传媒和文化传播的大学生搭建了广阔的实践平台，也为学校学生影视文化活动的顺利开展提供了保证。
2、加强学生影视团队专业培训，为开展校园影视文化活动提供人才保证。学校从事电视文化传播工作的专职教师只有两名，大部分工作都要由学生影视文化传播中心的学生记者去完成。由于学生主要时间在学习，其知识构成、媒体素质等方面也相对不足，因此，加强学生影视团队的专业培训是保证各种影视文化活动顺利开展的保证。
培训主要由三部分组成：第一，不定期邀请校内外专家举办影视鉴赏讲座和影视技术讲座；第二，由校园电视台老师每个月开展一次专业技术培训；第三，由学生记者在每星期的自我管理会议上交流经验，促进相互提高。
（三）创新自办节目内容，增强频道吸引力
1、强化《校园新闻》节目，提升大学生政治素养。《校园新闻》作为校园电视台的常态节目，主要报道的是学校党政活动和学生活动，节目的主角是大学生身边的人和事，全校师生的关注度都非常高。为了让新闻报道更加贴近校园文化生活，新闻部的学生记者经常深入一线，报道普通同学的事迹和校园动态，如班级风采大赛、寝室设计比赛、个人才艺展示等。每期的《校园新闻》都有一线同学的报道，同学们都是节目的主角，《校园新闻》也成为校园内权威、贴近师生的一档时政类节目。
2、开办“百科知识”栏目，提升大学生人文素养。每天中午12：40分和晚上18：40分，“百科知识”栏目主要播出百家讲坛、子午书简等节目，满足大学生对文化知识的渴求，提升大学生人文素养。
3、开办“运动时间”栏目，引导大学生在休闲中动起来。每天晚上7：50分是“运动时间”，校园电视台准时播出大众健身操，喜欢运动的同学跟着电视运动15分钟，这也成为了许多同学的常态。
4、创设“知心”栏目，搭建大学生心理健康教育沟通桥梁。为配合学校搞好大学生心理健康教育，校园电视台在全国高校率先开辟了《心旅驿站》电视栏目。栏目倡导“健康生活，快乐成长”，完全由学生制作而成，每周三在校园电视台和校园网播出。旨在通过电视手段普及心理健康知识，协助心理健康教育中心通过电视互动为大家提供心理咨询等服务。大学生通过电视节目、电视互动和案例解读，可以学到切合实际的心理健康教育知识，了解自我认识的不足，找到一些解决心理烦恼的办法，为学校与学生、老师与学生、学生与学生之间搭建起心灵沟通的桥梁，提高行为应对能力，帮助大学生解除在学习、生活、就业等方面出现的困惑，营造人人关心大学生心理健康教育的氛围，从而更加健康地学习、快乐地生活。
5、打造DV剧场，让大学生成为“剧中人”。从2010年下期开始，每周四晚上都有一部学生自拍的DV短剧播出。来源主要是两个途径：一是学生记者和学生DV爱好者自编自导自演的DV短剧；二是通过其他有合作的高校电视台等单位提供DV短剧。
6、开辟“红色影院”，构建校园红色影视文化。“红色影视”主要是指以革命活动为主要体裁、以革命话语为主要形式创作的影视作品。“红色影视”的内容有反映为中国崛起而奋斗不止的“大人物”，为中国发展做出了不灭的贡献；也有通过塑造“小人物”反映人民群众的思想品德和历史贡献。如《张思德》、《雷锋》、《英雄儿女》等“红色影视”主角的奉献精神和英雄气概都给大学生带来思想上的震撼和鼓舞。大学生耳濡目染的过程就是潜移默化影响大学生思想的过程，从而不断提高思想政治水平。从2006年开始，“红色影院”就开始播出，根据时间每周至少两部爱国影片，影片内容以中宣部提供的100部爱国影片为主，每周日晚8点10分播出。
此外，还有《流行语时代》、《食乐对对碰》、《英语广角》等自办节目和开辟的《周末影院》、《电视剧场》、《欢乐时光》等电视栏目。这些节目和栏目的创设，丰富了校园荧屏，丰富了大学生的文化生活。
（四）开展丰富多彩的校园影视文化活动，吸引大学生广泛参与其中
1、举办影视评析、影视大片观摩活动。影视评论、分析活动是一种互动性很强的文化活动，通过评析交流，能有效帮助大学生挖掘各类影视作品的时代价值，培育大学生审美情操，引导大学生从影视作品中获取精神食粮，帮助他们健康成长。仅2010年5月到2011年5月，宜宾学院校园电视台就举办了5次影视评析活动，并邀请了专家参与活动。如宜宾广播电视台导演、制片人等。
2、成功举办校园短剧《流年》首映式。2010年10月，校园电视台首部青春短剧《流年》成功首映，仅在首映现场的两间多媒体教室就连续播放三场，现场观看的师生达到1，200人。
3、2010年6月，校园电视台加入中国高校电视台联盟。与全国高校学生电视台同台展示各自节目风采，并相互交流学习。
4、加强与校园其他学生社团的合作。1年来，学生影视文化传播中心与校团委、学生会、宿管会、心理健康委员会等学生组织合办或协办了大型晚会6场，录制了10多场晚会在校园电视台播出，反响良好。
5、以节日为载体开展校园文化活动。在五四青年节、国庆节、记者节、圣诞节等节日，学生影视文化传播中心大学生们都要举办友谊篮球赛、文娱晚会等活动。
6、成功举办DV剧本征集大赛和DV演员征集活动。这些活动既能丰富大学生校园文化生活、丰富银屏内容，又能拓展校园影视文化活动的深度和广度。
四、几点启示
目前，宜宾学院校园电视台创设了电视栏目10余个，实现了传统电视与校园网络电视的同步播出，校园电视的收视率和网络电视点击率大幅提高。同时，大学生参与校园电视台举办的影视文化活动人数稳步增加，校园影视文化活动已成为学校校园文化活动的品牌之一，得到了学校师生的广泛认同，为学校构建和谐校园文化做出了积极贡献。同时，以高校电视媒体为载体构筑文化育人平台的实践探索也给了我们如下启示：
第一，大学是社会主义先进文化的创新基地和重要辐射源，大学生是高校校园文化的主体，社会主义核心价值体系的内容应贯穿于高校校园文化建设的全过程，和谐校园影视文化的构建必须让大学生广泛参与。
第二，高校大学生群体是影视文化传播的主要受众之一，也是主流意识形态传承当代主旋律文化与传统民族精神的主要对象。应用好校园媒体，发挥影视文化对大学生思想的引领功能，对于加强高校和谐校园文化建设，对大学生形成正确的世界观、人生观和价值观有着积极的作用。
第三，建设一支具有较强表达能力、动手能力、创新能力、和谐能力的学生影视文化传播队伍是构建和谐校园影视文化的重要保证。
第四，通过校园电视频道建设能满足大学生对影视娱乐的需求，能让大学生通过影视文化传播感受到休闲美，实现“寓教于乐”。
第五，举办影视鉴赏、影视观摩、影视晚会等文化活动，可有效营造健康和谐的校园氛围，吸引大学生积极参与活动，在活动中潜移默化地提高人文素养。
第六，和谐校园影视文化的构建需要互联网络的参与。加强文化传播，从而增强影视文化的影响力。无论是我们制作的电视视频、开辟的电视栏目，还是举办的影视文化活动，都应同步上网，实现网络互动和网络渗透。
（作者单位：宜宾学院）
主要参考文献：
[1]张建波.传播学视野下的高校影视文化教育研究[J].当的代教育科学，2011.1.
[2]姜思哲等.影视文化对当代大学生思想政治教育的影响和对策[J].高教论坛，2010.2.
[3]刘明海，陈范华.西部新建本科院校校园媒体建设[J].宜宾学院学报，2010.11. |
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