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——记佳木斯市第二中学青年优秀教师张柏青
教育的艺术是爱的艺术，教师的收获是爱心的硕果。黑龙江省佳木斯市第二中学数学教研组长、青年教师张柏青从教13年，创学校会考、高考4项历史纪录，她本人也荣获“国家级数学奥赛优秀指导教练”、“黑龙江省师德师风先进个人”、“黑龙江省骨干教师”、“佳木斯市优秀教师”、“佳木斯市十佳岗位标兵”、“佳木斯市学科后备带头人”、“佳木斯市优秀班主任”等荣誉称号；多次被佳木斯市教育局评为“优秀党员”、“三八红旗手”、“优秀教育工作者”；她还获得“黑龙江省说课大赛”一等奖、“黑龙江省说课大赛指导教师一等奖”，“佳木斯市菊花杯教学竞赛”一等奖、“佳木斯市数学大课堂教学优质课奖”、“佳木斯市中学生演讲比赛指导教师奖”。今年五月，她被共青团中共佳木斯市委授予“五四青年奖章”。
1992年，张柏青从齐齐哈尔师范学院毕业，她带着对教育事业的憧憬，来到佳木斯第二中学，走进自己心中的神圣殿堂，开始了无愧的人生追求。三个月后，她当上了高一年级的班主任。不久，就于这些年龄与自己相仿的学生融在一起，把一个后进班级带成先进班。为了这届学生都能考上大学，她婚后三年没要孩子。后来在双方老人的强烈“抗议”下，她才勉强同意要了孩子。可产假不到两个月，她又放心不下学生，在家长的一再要求下，她放弃休息，回到讲台，回到学生中间。难怪她的孩子富有诗意地对记者说：“我那时迷迷蒙蒙的弄不懂，妈妈为何急匆匆喂一口奶就欣然放下我，回到讲坛。今天我到了学堂才理解，妈妈班上还有一群孩子。”原学校徐校长告诉记者：“张老师有能力，有爱心，肯奉献。她把一个全校倒数第一，当时没人愿意接管的老大难班级，带成全学年第一的班级。可她却透支了健康，为了学生能提高几分成绩，自己怀孕期间也没能好好休息，做了剖腹产手术，留下了腰痛、背痛的毛病，一节课没有上完，腰就痛得动不了。产假又没有好好休息，还患上了过敏性鼻炎，先后做了两次手术，但没有耽误一节课。”
张柏青来自农村，她深知农村贫困学生生活的艰辛；从小失去母亲的她，更知道单亲学生需要各方面的关心。每逢过节，她都把这些学生领回家，吃顿“团圆饭”。从她上班时起，她就开始资助贫困学生，为他们买校服、买文具、交纳学费。她资助过的贫困学生刘英繁、刘俊繁等考入哈尔滨工业大学、中国药科大学等国家重点大学，还有4人入了党，当了学生会干部。为了提高和鼓励学生们学习的积极性，她的班级形成一条不成文的规定，对每次考试成绩突出或进步幅度大的学生，她自购奖品给予奖励，有时一次多则二百余元。如今，她捐助贫困学生等累计一万余元。学生们也把张柏青视为母亲、大姐和朋友；学生家长更是倍加地信任张老师，把孩子放到这个班放心。科任老师说上她班的课心里踏实，学生懂礼貌，班级学风正，大部分工作她都给我们提前做好了。
“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而，当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”张柏青今天取得的成绩，取决于她昨天辛勤的努力。初涉教坛时，她了解到许多学生对学习数学有为难情绪。为化难为易，使学生对数学产生学习兴趣，她着手调查学生的初中数学基础，研究初高中数学的衔接技巧，探究数学知识的内在联系，关注高考数学的命题趋势。她向老教师请教，悉心研究新的教学方法，很快总结出“过程教学模式”，她用新的教学法教学，学生们爱听。为了突出学生的主体地位，强化学生探究数学知识产生过程的参与性，她带领数学组更新教学理念，研究教学方法，群策群力摸索出“引导探究”教学模式。她又倡导信息技术与学科整合，把“几何画板”应用于课堂教学，使数学课更具灵活性、直观性、应用性，学生的学习兴趣，课堂效率大大提高。
看到她孜孜不倦的工作，她的家人劝她，她的朋友和同行老师也来劝她：“你的荣誉够多了，工作能过得去就行了，不要再拼命了！”她却笑着说：“荣誉不是我的终极目标。讲台是我产生灵感播撒希望的地方。我爱我的学生胜过爱我自己，既然选择了这个职业，我义无返顾地为之奋斗，奉献终生。”当记者问道：“你的学生没有表达过要怎样报答"吗？”她很满足地说：“学生们大都走进自己理想的大学，并且做得很出色，这不是很好的报答吗？"(●本刊记者韩艳会 李冬娇) |
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