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［提要］ 中等职业学校教学计划是以服务为宗旨，以就业为导向，结合中职学生的特点，在教学中主要采用案例教学法进行教学。案例教学法对于职业学校教育和相关领域是一种比较合适的方法。
关键词：案例教学法；课堂实例
中图分类号：G71 文献标识码：A
收录日期：2014年5月14日
设计一项运作案例分析的研究方法需考虑四个主要因素：一是案例选择。一般来说，案例包括典型案例、对立案例、边缘案例、相关案例；二是研究者的作用。当某一课堂被选做研究对象后，研究人员必须向学生讲明自己发挥的作用，方可开始收集资料；三是资料收集。研究者应提前考虑所要选用资料的收集范围；四是分析资料。可分为5个步骤：1、回顾整个事件；2、确认与事件有关的其他部分如介绍、活动、结论等；3、在时间发生的任何一个环节，确认学生和教师间的组织配合；4、仔细选择好论题后，集中精力把一些相关的语言及其行为明确的转译出来，与其相关的其他人的语言以及行为也该明确地译出；5、从记录中任意选取几个类似的例子将步骤4和5做一下比较。
一、选择合适的案例
（一）案例的特点
1、案例是自然的。（1）案例研究把自然情境作为资料的直接源泉：研究问题产生于教育工作者的实际工作，需要在真实、自然的环境中展开研究；（2）主要使用实地体验、开放型访谈、参与型观察方法对问题或情境进行深入细致的研究；（3）案例研究把每一个所研究的教学现象，当作一个整体来详细加以描述，理解与诠释。
2、案例是不完全的。研究者不可能把问题发生、发展中的所有变量都揭示出来，但认识的不完全性并不降低我们追求解释的热情。
3、案例研究倾向于归纳。（1）教育案例的研究以归纳为主要的分析手段；（2）注意力指向了学校和社会环境中的各种互动关系，从人本的角度理解学校生活的完整性。
（二）案例的选取。1、选择充满内部矛盾、存在相互冲突，看似无法解决的事件；2、选取的事件必须是以大量的细致的研究为基础的；3、案例必须倾向于对资料进行归纳分析。
二、案例故事描述
（一）要有条件和背景，要说明故事发生的环境和条件。1、描写研究的脉络和背景资料；2、此案例的焦点人物或实践；3、研究的潜在重要性；4、初步的文献综述，以作为研究可能的概念框架。
（二）对故事环节要详细的描述。1、以叙述形式提供资料，用描述性小标题表示不同“发现”；2、分析与资料混合使用；3、资料描述必须充分，以让学生自我判断。
（三）有结论或反思。1、重述论点；2、叙述资料的结果及对论点的影响；3、结果的启示；4、引出进一步研究的问题。
三、案例研究写作的五个阶段
一是案前准备。选择典型案例，对其内容、结构进行分析：领会案例作者如何描述事件的发生发展过程，如何突出主要问题；案例作者如何处理各部分之间的关系，提炼的问题如何与案例内容相关联。
二是案例准备。上一堂公开课或听公开课、教研会。①大脑风暴，说出课堂上可能出现的问题、优点与不足之处，可能的解决策略；②任课老师说课；③参与者“移情”（寻求解决策略）。
三是撰写案例初稿。①选择有冲突的事件；②对事件背景进行描述；③确定事件中的演员；④重写主要事件以及自己的反应；⑤检查自己的行动结果；⑥假设自己再次遭遇该事件。
四是反思、斟酌、重写。
五是赋案例以意义。
四、教学体会
在讲到个人所得税应承担起组织财政收入的重任时，我搜集了以下数据：在税收构成中，关税的增长潜力在加入WTO以后会越来越小，国有企业所得税在国有企业走出困境之前难见起色，集体企业受到市场竞争及自身的局限发展也受到重重阻力，企业所得税增长幅度也不可能太大。现在课征不足的税种只有个人所得税。在国民收入分配主体分配格局中，个人收入比重过高。据1992～1996年数据，居民、企业和政府三者在GNP初次分配格局中所占比重平均为64.80∶19.34∶15.86，在最终分配格局中所占比重平均为64.20∶12.45∶18.35，这表明征收个人所得税有足够的潜力。目前，应转换筹资机制，变向社会发债为向个人征税，这是解决财政困境的治本之计。因此，从增加财政收入能力角度看，个人所得税应承担起组织财政收入的重任。
中国经济增长潜力很大，从现在开始应该有能力再维持20～30年的快速增长。到2020年之前这一段时期，GDP保持7.5％左右的增长速度是可能的，那么2020年中国GDP总量将超过日本，居世界第2位，按购买力平价（PPP）计算，将接近于当时美国的水平。人均GDP可能达到按当时价格计算的5，000美元，这一水平是1997年的世界平均水平，超过上中等收入国家人民生活质量，2000年已在整体上达到小康水平，以后将进一步明显改善。
全民族教育水平、文化水平的提高为个人所得税的征收提供了良好的纳税人条件。信息经济日益发达，整个社会都包围在信息之中，纳税人接受信息变得十分方便，处在现代文明的熏陶之中，逐渐地培育现代税收意识。
（作者单位：安徽省明光市职业高级中学）
主要参考文献：
［1］国务院发展研究中心发展战略课题组.中国改革开放发展的回顾与展望［J］.经济研究参考，1999.19. |
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