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提要 本文以会计信息化对财会人员的要求作为切入点，提出适应会计信息化要求，加强会计人员素质教育的论题，指明会计人员提高自身素质的途径。
关键词：会计信息化；会计人员素质；知识结构；业务素质；职业道德
中图分类号：F23 文献标识码：A
2008年5月中国会计学会第七届全国会计信息化年会在大连隆重召开。参会代表围绕新会计准则与信息化、信息系统内部控制与风险管理、信息化理论与教学改革等议题展开热烈的讨论与交流。可见，会计信息化作为一种信息技术与会计工作高度结合的现代会计系统，已成为经济社会发展和会计工作发展的必然趋势。面对这扑面而来的会计改革、发展，迫切需要全面提高会计人员素质，来适应会计信息化工作环境，完成会计信息化操作，满足会计信息化工作要求。
目前，我国会计人员知识结构失衡、知识结构老化、业务素质比较低、法制观念淡薄、责任心不强等素质问题是普及会计信息化的极大障碍，正视我国会计人员素质的现状，不断提高会计人员的素质，以适应知识经济时代的要求，已成为一个亟待研究和解决的问题。为了早日实现会计信息化，应该从以下几个方面入手提高会计人员自身素质。
一、改善和更新会计人员知识结构
1、树立终身学习的理念。知识经济时代，知识淘汰速度加快，学习不再是人生某一阶段受一次性教育就一劳永逸的事情。终身学习已成为我们会计人员必须坚持的目标，其中最直接的途径就是继续教育。首先，继续教育的内容要广、要深，不是简单地进行会计知识的更新；其次，在会计继续教育的形式上，应以自学为主，培训为辅，以专门培训为主，其他学习形式为辅，并进行定期考核，使会计人员为适应岗位要求而主动掌握新的会计理论和方法；最后，在会计继续教育的手段上，利用知识经济时代的信息技术和网络技术，采用现代远程继续教育手段，使会计人员的终身职业教育成为可能。
2、拓展常规知识和信息技术知识。我们提倡建立金字塔式的知识结构，塔尖部分是会计专业知识，主要包括会计基础、财务管理、相关行业的会计理论，以及行业财务制度、管理会计和会计电算化等；塔的中间部分是会计基础和相关知识，包括财政、税收、金融、审计、经济学等；塔的下半部分是应用会计专业性知识所需的其他知识，包括数学、社会科学、现代管理、外语、信息技术等。作为一名会计人员，就应该既要打造牢固的塔基，又要注重构筑丰富的塔身，更要保证让我们的塔尖放出万丈光芒。
二、本着学以致用的理念，把知识转化成能力，从各方面入手提高业务素质
当前最紧要的是培养利用会计信息化技术熟练进行业务处理的能力。网络财务模式下，会计人员既是会计信息系统的使用者，同时也是系统的维护者。这就要求会计人员不仅应对数据的真实性、可靠性方面及内控制度比较熟悉，更应该积极参与计算机信息系统的设计，首先，会计人员应熟练掌握计算机操作技能、数据库、网络技术和计算机软件设计、操作等一系列新技术、新知识；其次，会计人员在互联网或局域网使用方面，需要掌握一些常规使用方法，如电子邮件的编辑、收发，常用网址中相关信息的搜寻和检索等。
三、会计人员需要具备综合能力，增强与相关部门的协作意识
在知识经济环境下，随着会计工作中不确定因素的增多，业务处理的多样化，处理难度的增加，以及会计管理职能的增强，会计人员不能再仅仅是死记硬背准则和制度，而要具备分析、判断、交流、控制、抉择等多方面的综合能力。同时，会计信息化作为企业信息化系统的一个子系统，不仅其资料来源于企业其他系统，而且会计信息也为其他系统所用，也需要会计人员的协调合作能力的提高。
四、树立和维护崇高的会计职业道德
会计职业道德是会计人员在会计工作中应当遵循的道德规范。会计人员既要以高尚的思想道德要求来鞭策自己，又要脚踏实地地做好自己的本职工作，以实事求是、客观公正的工作态度，处理好日常的会计事务，坚持原则，不为他人所左右，公平地对待利益各方，正确处理好国家、集体和个人三者利益，把好财务关。“诚信为本，操守为主，遵循准则，不做假账”这是朱镕基对会计工作提出的要求，也是会计人员的基本职业道德和行为准则。
世界在发展，中国在发展，飞速发展的中国经济要求会计工作也飞速发展，我们会计人员要自觉学习新技术，全面提高自身素质，为会计信息化事业的发展发一分光、增一分热。
（作者单位：河北省荣军医院）
参考文献：
[1]殷国滨.《浅谈新经济下的会计人员素质》.《现代会计》，2008年第2期.
[2]刘永泽.《从新会计准则体系看会计理念的更新》.《财会学习》，2008年3月.
[3]张以宽.《办好会计高职高专促进市场经济发展》.《会计之友》，2008年2月. |
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