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提要 本文分析当前高校图书馆青年馆员继续教育的可能性、必要性，并提出加强青年馆员继续教育的一些建议。
关键词：青年馆员；继续教育；必要性
中图分类号：G251 文献标识码：A
随着以计算机为核心的现代信息技术在图书馆的广泛使用，图书馆职能由以收藏为主转向以检索为主，馆藏文献资料也由单一的印刷型文献资源向印刷型、声像型、电子资源型方向发展，而图书馆服务则由自存自用的封闭状态向资源共享的开放型发展。为了顺应信息时代的要求，必须对图书馆员、特别是青年馆员加强继续教育工作，进一步提高青年馆员的全面素质。
一、高校图书馆青年馆员继续教育的可能性
（一）青年馆员自身素质相对较高。近年来，高校图书馆为适应网络通讯技术、计算机技术、信息处理技术等现代信息技术的迅猛发展，改善图书馆整体素质不高以及整体年龄偏大的现状，从新进人员上严格把关，引进了一些年纪较轻、素质较高的图书馆员。
（二）青年馆员接受新事物能力强。青年馆员大多接受过正规高等院校的全面素质教育，接受过理论知识的学习，知识面相对较宽，加之脑子活、手脚快、做事干净利落，能很快学习并掌握好图书馆工作。
（三）青年馆员创造性强。青年馆员不保守，思想活跃，重视建功立业，有较强的创造性，对于图书馆事业的发展，更能提出许多建设性的建议。
（四）青年馆员独立性强。青年馆员不盲从，朝气蓬勃，喜欢怀疑和争论，独立自主性较强。
二、高校图书馆青年馆员继续教育的必要性
（一）重视青年馆员继续教育是现代化科学技术发展的要求。信息技术、计算机多媒体技术、通信技术和网络技术、数据库技术的发展以及在图书馆的迅速应用，大大改变了图书馆的工作流程和业务方式。在这种环境下，只有对青年馆员进行继续教育，掌握现代化的管理手段和服务技能，提供现代化的信息服务，才能更好地为教学、科研服务。
（二）重视青年馆员继续教育是图书馆可持续发展的需要。青年馆员在图书馆中占据着相当大的比重，更是图书馆可持续发展必不可少的支柱力量。但从目前看，青年馆员受所学专业限制，知识层次相对单一，不能满足网络信息时代图书馆的需要。图书馆要发展，必须使图书馆员特别是青年馆员适应这一变化和需求，继续教育能否正常实施显得至关重要。
（三）重视青年馆员继续教育是高校图书馆主要职能得以实现的要求。高校图书馆是透视学校教学和科研水平的重要窗口，其职能主要体现在教学育人和服务育人上。高校图书馆的主要职能是提供更有针对性的情报服务，重在为大学生提供更具有可操作性和应用性的知识和技能。青年馆员作为实现这一主要职能的生力军和主力军，作为实现这一主要职能的必要保障，对他们的继续教育尤为重要。
（四）重视青年馆员继续教育是避免人才流失的有效方法。众所周知，高校图书馆人才流失相对严重，很多青年馆员只要有流动到其他部门的机会就纷纷跳槽。高校图书馆之所以人才流失严重，一个很重要的因素就是青年馆员认为在图书馆没有受到足够的重视。重视青年馆员，尤其是青年馆员的继续教育，才能有效避免人才的流失。
三、加强青年馆员继续教育的内容
（一）实施新进青年馆员轮岗制度。对于新进青年馆员，试用期间即为轮岗期间，在此期间轮岗，可以使青年馆员到各个端口更快地熟悉图书馆全面工作，熟悉操作流程，更快地融入到图书馆中来，尽快地提高自己的业务水平，独立完成读者服务工作。
（二）加强职业道德修养。图书馆的服务性质要求馆员具有“服务第一、读者至上”的全心全意为读者服务的职业道德意识和无私奉献的敬业精神。因此，要通过继续教育，使青年馆员增强对图书馆工作的责任感和使命感，树立主人翁精神，更好地为读者服务。
（三）加强现代理论知识教育
1、加强专业图书情报知识教育。网络环境下的图书馆员由传统意义上的保管员、服务员转变为“知识导航员”、“信息咨询专家”等角色，所以青年馆员要做好读者服务工作，必须要具备专业的图书情报知识，能独立进行文献信息的收集，独立完成读者的咨询服务。
2、加强现代信息技术、网络技术和计算机技术以及相关外语知识教育。网络环境下的图书馆要求青年馆员熟练掌握计算机操作知识、网络知识、检索工具、数据库管理系统等，利用现代化手段快速获取信息资源，加工和传播信息产品。例如，能熟练操作ILASS系统，能独立网上购书、接发电子邮件等。因此，对青年馆员必须抓紧计算机应用技能、网络知识和相关外语知识的继续教育。
四、青年馆员继续教育的途径
（一）鼓励青年馆员自主选择继续教育。图书馆应当鼓励青年馆员在不影响工作的条件下，根据自身特点、自身专业，有目的地选择继续深造，如高校教师硕士、图书情报硕士等，不仅提高了青年馆员的知识水平和业务能力，并且一定程度上激发了他们的工作热情，这样可以培养图书馆业务骨干和学术带头人。
（二）图书馆自主继续教育。主要是利用图书馆自身独特的教育环境对青年馆员进行继续教育。图书馆可以定期开展一些培训，有选择地向青年馆员提供有关书刊、组织讲座等，培养他们的自学能力和研究能力。还可以利用自身电子阅览室培训计算机技能、网上教育等，做到边工作、边学习、边研究，其特点是方法灵活、简便易行，既不脱离岗位，又可节约经费。
（三）外出进修和短期培训。这是继续教育的重要方式，具有时间短、见效快等特点。各馆应破除论资排辈旧观念，根据自身情况，有针对性地确定培养目标和计划，定期选派青年馆员外出进修、短期培训，以及参加学术专题报告和专业进修班。
（四）有计划地“走出去”和“请进来”。在条件允许的情况下，以“走出去”的方式有计划地组织青年馆员外出参观、考察，以开阔视野，转变观念，扩展思路，取人之长，补己之短。另外，还可以以“请进来”的方式举办学术研究和交流活动，使青年馆员达到既提高自己的综合素质，又能提高图书馆工作和服务水平的目的。
总之，在网络环境下，只有大力开展青年馆员继续教育，树立青年馆员对图书馆事业的高度责任感、事业心，并不断更新、拓宽知识，提高创新能力，才能使青年馆员更好地为读者服务，从而完成高校图书馆传播知识、交流信息的使命。
（作者单位：山东农业大学）
主要参考文献：
[1]刘笑一.浅谈高校图书馆员的继续教育.长沙铁道学院学报（社会科学版），2006.3.
[2]张玉珍.图书馆继续教育琐谈.图书馆杂志，2002.9. |
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